レポート

第54回全国高等学校美術、工芸教育大会 静岡大会に参加してきました!

      静岡で行われた全国高等美術学校美術、工芸教育研究大会に参加してきました!充実した研究発表に活発な意見交換、2019年の東京都で行われる全国大会に向けての引継ぎなど内容の濃い大会となりました。

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第54回全国高等学校美術、工芸教育大会 静岡大会に参加してきました!

      静岡で行われた全国高等美術学校美術、工芸教育研究大会に参加してきました!充実した研究発表に活発な意見交換、2019年の東京都で行われる全国大会に向けての引継ぎなど内容の濃い大会となりました。

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第53回全国高等学校美術工芸教育研究大会 千葉大会が開催されました!

記念公演は外尾悦郎氏 サグラダファミリアをはじめとした彫刻、そして教育に対する深いお話に多くの示唆をいただくことができました。また、工芸の実施数が非常に多く、同じ関東でも美術工芸教育の違いを肌で知ることができました。  

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第53回全国高等学校美術工芸教育研究大会 千葉大会が開催されました!

記念公演は外尾悦郎氏 サグラダファミリアをはじめとした彫刻、そして教育に対する深いお話に多くの示唆をいただくことができました。また、工芸の実施数が非常に多く、同じ関東でも美術工芸教育の違いを肌で知ることができました。  

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鑑賞プロジェクトチーム『アートカード実技研修』

日時 平成28年7月25日(月)9:30~16:30 場所 東京都立本所高等学校 司会・進行:森田真理子   記録:坂野真季先生 1 千葉大会プレ発表 都立桐ヶ丘高校 若松由希子先生・豊島区立西巣鴨中学校 森永伊聡先生

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鑑賞プロジェクトチーム『アートカード実技研修』

日時 平成28年7月25日(月)9:30~16:30 場所 東京都立本所高等学校 司会・進行:森田真理子   記録:坂野真季先生 1 千葉大会プレ発表 都立桐ヶ丘高校 若松由希子先生・豊島区立西巣鴨中学校 森永伊聡先生

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第5回研究協議会

日時:3月16日 17:30~20:00 会場:千代田区立九段中等教育学校 今回の研究協議会では、「鑑賞」について、さまざまな方法でのアプローチを知る機会となりました。 大学の先生方からのアドバイスを熱心に聴き入る方も多

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第5回研究協議会

日時:3月16日 17:30~20:00 会場:千代田区立九段中等教育学校 今回の研究協議会では、「鑑賞」について、さまざまな方法でのアプローチを知る機会となりました。 大学の先生方からのアドバイスを熱心に聴き入る方も多

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第4回研究協議会

日時 平成28年1月15日(金)17:00~20:00 場所 三井記念美術館 司会・進行:森田・甲斐   記録:能澤    1.(鑑賞) 三井記念美術館『三井家伝世の至宝』自由鑑賞(15:00~17:00) 2.(シンポ

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第4回研究協議会

日時 平成28年1月15日(金)17:00~20:00 場所 三井記念美術館 司会・進行:森田・甲斐   記録:能澤    1.(鑑賞) 三井記念美術館『三井家伝世の至宝』自由鑑賞(15:00~17:00) 2.(シンポ

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第3回 研究協議会レポート

平成27年10月23日(金)16:00~20:00 会場 都立福生高等学校  内容 ●理事協議 2014東京大会の実施について ●研究協議 【講師】松岡 健太郎 先生(都立福生高校) 1.(制作)『協働的な学びの実践~共

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第3回 研究協議会レポート

平成27年10月23日(金)16:00~20:00 会場 都立福生高等学校  内容 ●理事協議 2014東京大会の実施について ●研究協議 【講師】松岡 健太郎 先生(都立福生高校) 1.(制作)『協働的な学びの実践~共

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全高美 福井大会

第52回全国高等学校美術工芸教育研究大会が8月19~21日、福井県で開催されました。本大会では足立高校(定)能澤先生、と私(両国高校、中西)がそれぞれの取り組みを発表させていただき、大変貴重な体験となしました。では福井大

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全高美 福井大会

第52回全国高等学校美術工芸教育研究大会が8月19~21日、福井県で開催されました。本大会では足立高校(定)能澤先生、と私(両国高校、中西)がそれぞれの取り組みを発表させていただき、大変貴重な体験となしました。では福井大

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鑑賞プロジェクトチーム、始動。

日時 2015年7月27日(月) 場所 トーリン美術予備校 秋葉原校 指導 NPO 法人ARDA 小口弘史氏・近藤乃梨子氏 東京という環境をいかしてできることは何か。美術館、企業と連携し、鑑賞教育を進めることができるので

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鑑賞プロジェクトチーム、始動。

日時 2015年7月27日(月) 場所 トーリン美術予備校 秋葉原校 指導 NPO 法人ARDA 小口弘史氏・近藤乃梨子氏 東京という環境をいかしてできることは何か。美術館、企業と連携し、鑑賞教育を進めることができるので

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